Lavori in corso per il Presidio della Qualità e per la Delegata per la Qualità, professoressa Roberta Moruzzo (foto), per preparare l’Ateneo in vista del nuovo accreditamento periodico da parte dell’ANVUR che avverrà nel primo semestre del 2026. Dopo la riunione con i Coordinatori dei Corsi di Dottorato del maggio scorso continua l’impegno per far conoscere il Nuovo Modello di Autovalutazione, Valutazione e Accreditamento (AVA 3) per le Università Italiane. Sono tre gli appuntamenti futuri in calendario, che vedranno coinvolte varie componenti della comunità UNIPI. Il 4 dicembre, alle 13,30 il Presidio della Qualità e la Delegata incontrano gli studenti del Consiglio degli Studenti. Il 5 dicembre alle ore 12,00 è la volta dei Direttori e delle Direttrici di Dipartimento. In questo caso partecipano come relatrici, oltre alla Delegata Moruzzo, le professoresse Simonetta Bassi, e Silvia Cervia, rispettivamente Presidente e componente del Presidio della Qualità. Il successivo incontro è il 20 dicembre alle ore 16,00 con i referenti della qualità dei Dipartimenti.

Professoressa Moruzzo, cosa significa introdurre la cultura della qualità in un Ateneo come il nostro?
Lavorare in Qualità - definendo in maniera condivisa i propri obiettivi, le azioni per realizzarli e le modalità con cui monitorare e valutare i risultati raggiunti – consentirà al nostro Ateneo di crescere in un’ottica di miglioramento continuo. Tale crescita, verso la Qualità, potrà però avvenire soltanto nel quadro di un Piano Strategico chiaro, che sia in grado di indicare dove investire e con quali prospettive. La diffusione della cultura della qualità si realizza nella misura in cui questo schema operativo viene attuato a ogni livello di responsabilità (Governance, Dipartimenti, Corsi di studio e Corsi di dottorato).

Quali sono le tappe principali in vista del nuovo accreditamento nel 2026?
Il nostro Ateneo sarà sottoposto a una nuova visita di accreditamento da parte dell’ANVUR nel primo semestre del 2026. Già in questo primo anno di insediamento della nuova squadra di governo, in accordo con il Presidio della Qualità e il Nucleo di Valutazione del nostro Ateneo, ho cercato di lavorare per favorire la formazione, la partecipazione, gli scambi reciproci, la condivisione, puntando su quei fattori che possono contribuire al formarsi di una vera cultura della qualità.
Posso affermare che nei prossimi anni dovremmo lavorare su cinque direttive: garantire un’approfondita conoscenza del sistema AVA 3 da parte di tutta la nostra Comunità universitaria; utilizzare l’attività di «autovalutazione» come processo di consapevolezza interna; Mettere a sistema processi di pianificazione e programmazione coerenti e integrati anche se riferiti a contesti differenti, oltre a monitorare e valutare la loro reale attuazione; fornire supporto metodologico per lo studio dei problemi e la conseguente definizione dei processi, cercando di semplificare e razionalizzare i documenti che sarà necessario predisporre a supporto del Sistema di Assicurazione Qualità; Garantire massima trasparenza e confronto in una logica di benchmarking.

Considerata la performance dell’Ateneo nell’ultimo accreditamento quali obiettivi per quello nuovo?
Sono fiduciosa che il nostro Ateneo possa arrivare, attraverso l’implementazione di un efficace sistema di Assicurazione Qualità, a lavorare in una ottica di trasparenza, responsabilità e consapevolezza, puntando alla soddisfazione di tutti i suoi stakeholders sia interni che esterni. L’accreditamento non deve essere considerato traguardo ma stimolo per accompagnare gli Atenei verso un processo di miglioramento continuo.

Con l’obiettivo di favorire e promuovere il dialogo tra le scienze occidentali e il bagaglio di conoscenze della tradizione buddhista, nasce la MindScience Academy (MSA) una piattaforma digitale che raccoglie contributi multidisciplinari sullo studio della mente, esplorando temi da diverse prospettive. Il progetto è promosso dall'Istituto Lama Tzong Khapa in partnership con l'Università di Pisa, l'Unione Buddhista Italiana e FPMT Italia. La piattaforma propone all’utente vari spazi di contenuto, di cui i principali sono rappresentati dalla rubrica “In primo piano” con un approfondimento periodico – che questo mese è dedicato al tema “Dialogo tra scienza e contemplazione: esplorare territori condivisi” – e da quattro aree tematiche ricche di interessanti articoli.

«Il contributo dell’Ateneo pisano alla MindScience Academy si inserisce nella collaborazione con l’Istituto Lama Tzong Khapa di Pomaia nata nel 2016 – spiega Angelo Gemignani, professore di ordinario di Psicologia Biologica e Psicofisiologia all’Università di Pisa e oggi tra i collaboratori della piattaforma – La convenzione è nata con lo scopo di promuovere un approccio multidisciplinare allo studio della coscienza e dell’interazione mente-corpo che si avvale, da una parte, dei metodi, degli strumenti e delle acquisizioni delle scienze occidentali (biofisica, neuroscienze, psicologia, psicofisiologia, filosofia della mente) dall’altra dell’enorme bagaglio di conoscenze accumulate, in oltre 2500 anni di storia, dalla tradizione buddista nel campo dell’analisi in prima persona dei processi mentali, introspezione, concentrazione, meditazione, mindfulness”.

“L’iniziativa della MindScience Academy aspira a mettere in evidenza come scienza e spiritualità, pur essendo due aspetti molto diversi tra loro, possano essere indagati e convergere in una composizione più profonda della realtà – aggiunge il professor Bruno Neri, professore di Elettronica al Dipartimento di Ingegneria dell’Informazione e membro del comitato editoriale della MSA – L’argomento di primo piano di questo primo numero è proprio l’incontro tra scienze occidentali e pratiche contemplative con contributi plurali, proposti da esperti in differenti discipline. Questo favorisce un confronto reciproco attraverso voci e prospettive diverse, offrendo quindi una osservazione trasversale del tema”.

La collaborazione dell’Università di Pisa con l’Istituto Lama Tzong Khapa ha portato negli anni a diverse iniziative: dal simposio “The Mindscience of Reality”, in cui l’Università di Pisa ha conferito la laurea honoris causa in Psicologia Clinica e della Salute al Dalai Lama, alla nascita del master I livello in “Neuroscienze, Mindfulness e Pratiche Contemplative” (primo in Italia su questo tema), al corso di perfezionamento “Fine Vita: stati di Coscienza, antiche tradizioni, nuove terapie” e alla Summer School su “Consciousness and Cognition”, fino al progetto di ricerca condotto con l’Università Monastica Tibetana di Sera Jey, in cui si studiano gli effetti degli stati meditativi profondi sulle attività cerebrali.

È possibile seguire la MindScience Academy anche su Instagram e LinkedIn.

L'Associazione "L'Alba" organizza un ricco calendario di eventi a dicembre in occasione delle Giornate nazionali della Salute Mentale.

Il programma ha il patrocinio di Regione Toscana, Provincia di Pisa, Comune di Pisa, USL 5 – Toscana Nord Ovest, Società della Salute – Zona Pisana, Università di Pisa, Scuola Normale Superiore, Cesvot, Arci Pisa, Coordinamento Toscano delle Associazioni della Salute Mentale, Coordinamento Toscano dei Gruppi di Auto-Aiuto, Rete Regionale Toscana USM.

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L'Associazione "L'Alba" organizza un ricco calendario di eventi a dicembre in occasione delle Giornate nazionali della Salute Mentale.

Il programma ha il patrocinio di Regione Toscana, Provincia di Pisa, Comune di Pisa, USL 5 – Toscana Nord Ovest, Società della Salute – Zona Pisana, Università di Pisa, Scuola Normale Superiore, Cesvot, Arci Pisa, Coordinamento Toscano delle Associazioni della Salute Mentale, Coordinamento Toscano dei Gruppi di Auto-Aiuto, Rete Regionale Toscana USM.

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Ancora un evento incentrato sull’inclusione al CUS Pisa. Nel pomeriggio di sabato 2 dicembre, dalle ore 15:00 alle 18:30 una rassegna di attività non convenzionali, adatte per disabili e non, tutte fortemente inclusive. Ci saranno l’hockey in carrozzina, la boccia paralimpica, judo per ipovedenti, scherma, calcio balilla, bowling, freccette, canottaggio, danza sportiva e tanti altri.

L’evento è realizzato in occasione della Giornata Internazionale dei diritti delle persone con disabilità, in programma il 3 dicembre. La giornata del 2 si svolge in due tappe: la mattina, presso la Stazione Leopolda: un workshop dedicato al diritto al lavoro; il pomeriggio dedicato al diritto allo sport, presso gli impianti del CUS Pisa. Il tutto all’interno della cornice organizzativa del Comune di Pisa.

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Gian Marco Comparini e Pietro del Debbio, due studenti del corso di laurea magistrale di Ingegneria gestionale (curriculum Digital Innovation) dell’Università di Pisa sono stati premiati a Bruxelles tra i vincitori della European Defence Challenge (EDC) IV edition, svolta nell’ambito del progetto ASSETs+.

Il progetto ASSETs+ è la Strategic Alliance Europea per le tecnologie emergenti nel settore della Difesa, volta a progettare e implementare attività formative per il settore della Difesa europeo, con un focus sulle competenze tecniche e trasversali nei domini di Robotica, Intelligenza Artificiale, Sistemi Autonomi, C4ISTAR e Cybersecurity. Il progetto vede l’Università di Pisa capofila ed è coordinato dal professor Gualtiero Fantoni. Il Consorzio di 30 partner include università, enti di ricerca e i principali player del settore. Tra le iniziative del progetto si annovera la European Defence Challenge, una competizione per studenti da tutte le università europee, la cui organizzazione quest’anno è stata seguita dall’ing. Irene Spada dell’Università di Pisa. Le 4 edizioni hanno raccolto 577 registrazioni da 24 diversi paesi (10 non EU) e 126 diverse istituzioni (università, scuole di ingegneria, business school…), con 416 partecipanti e 250 proposte sottomesse. Sono stati realizzati 29 seminari, webinar con esperti di settore.

Il tema proposto in questa quarta edizione riguarda le competenze trasversali per il settore della Difesa con un particolare focus sul management: “Leading through Complexity: Effective Management in Defence Environment”. La competizione prevedeva la preparazione e la presentazione di un report sul tema proposto. Sono stati svolti diversi seminari per supportare il lavoro degli studenti, incoraggiati a partecipare in team, anche da università/corsi di laurea diversi.

I due studenti pisani hanno proposto un metodo data-driven di supporto ai processi di decision-making che integra un modello di Intelligenza Artificiale. Il metodo richiama degli approcci tipici del loro ambito di studio, Ingegneria gestionale con curriculum Digital Innovation, riformulati in un framework che hanno chiamato PACE chart (Plan, Analyse, Check, Exploit). Il metodo si rivolge alla logistica negli interventi umanitari, in cui è necessario gestire le interfacce tra organizzazioni militari e non militari che collaborano tra loro. 

Pietro Del Debbio e Gian Marco Comparini alla conferenza di Bruxelles.

“Sfide quali tempestività, mancanza di risorse e scarsa comunicazione possono offrire opportunità per testare le tecnologie emergenti e analizzare criticamente i risultati. In questa proposta – hanno commentato Gian Marco Comparini e Pietro del Debbio – l’attenzione si è concentrata sulla fase di pianificazione degli interventi di soccorso progettando PACE, un metodo basato sui dati per supportare il processo decisionale che integra un modello di intelligenza artificiale. L’obiettivo è quello di dare priorità agli interventi per consentire un’allocazione più efficiente delle risorse e garantire il successo dell’intervento. Inoltre, vengono presentati una serie di punti di forza e di sfide che possono essere incontrati nell'applicazione del metodo in contesti del mondo reale, nonché un'analisi delle parti interessate”.

Irene Spada, Gian Marco Comparini, Pietro Del Debbio e Gualtiero Fantoni.

“Al di là del successo ottenuto, la Challenge è stata un’occasione per mettersi in gioco, dimostrare le nostre capacità e applicare gli strumenti che abbiamo avuto modo di affrontare durante il nostro percorso formativo - aggiunge Gian Marco Comparini - Il fatto di partecipare alla conferenza ha costituito una grandissima opportunità, poiché ci ha permesso di entrare in contatto con le principali realtà del settore Defence e conoscere studenti provenienti da altri atenei europei. Conserverò con cura il ricordo di quest’esperienza e delle belle emozioni provate al momento della premiazione”. “Essere stati scelti tra i finalisti della quarta edizione dell'European Defence Challenge è stato sicuramente un riconoscimento importante, ma quello che conta di più in assoluto è aver partecipato alla conferenza a Bruxelles per esporre la nostra proposta e aver avuto l'opportunità di ascoltare le opinioni degli esperti in merito all'innovazione e alle sfide che sta incontrando il settore della difesa -  conclude Pietro del Debbio.”

L’evento di premiazione si è svolto a Bruxelles durante la conferenza europea “European Defence Sector: Navigating the Future through Skills and Innovation”, che per i partecipanti della EDC è stata anche un’ottima occasione di arricchimento e networking. I vincitori, il giorno seguente, hanno potuto effettuare una visita al Parlamento Europeo con conversazione con un assistente di un eurodeputato, una visita presso l’Aeronautics Space and Defence Association, e degli incontri con i principali stakeholder e policy maker nei settori dell'Aeronautica e della Difesa.

La visita al Parlamento Europeo.

Pisa - Lunedì 4 dicembre alle 16, nell'aula magna del Polo Didattico Carmignani (P.za dei Cavalieri,8), studenti e studentesse dell’Università di Pisa e delle scuole superiori del territorio incontrano Fosca Giannotti (foto), professoressa di Informatica alla Scuola Normale Superiore, che parlerà di "Dati per imparare, macchine per pensare".

Nell’immaginario collettivo l’idea di intelligenza artificiale è associata ad uno strumento che ci sostituisce in compiti complessi, come guidare un veicolo, scrivere un testo o generare una immagine. In realtà l’opportunità più profonda dell’intelligenza artificiale è quella di aiutare le persone a prendere decisioni migliori in situazioni difficili come diagnosticare una malattia rara o gestire una emergenza ambientale o sanitaria. Aumentare invece di sostituire, quindi, e questo richiede capacità di collaborazione e comprensione reciproca in un quadro di regole.

L’evento fa parte di "Sguardi nel futuro", un'iniziativa di orientamento e alta formazione dell’Università, che mette in contatto i giovani con i più importanti esperti del mondo della ricerca scientifica e tecnologica, dell’industria e dell’economia, e delle scienze sociali. ‘Sguardi nel Futuro’ è a cura del professore Dario Pisignano, del Centro per l’Innovazione e la Diffusione della Cultura (CIDIC) dell’Università di Pisa, e del divulgatore e giornalista Piero Bianucci.

Per seguire l’incontro in presenza è necessaria l’iscrizione (form riservato a riservato a studenti e studentesse triennali e magistrali di Unipi): https://forms.office.com/e/w9SnqGMJjD
L’evento sarà trasmesso per tutti anche in streaming: https://www.youtube.com/watch?v=jpMCnYN6TXM